Indul az év, ideje hangolódni az intézményi életre!

Véget ért a nyár, de kimaxolnád még? Ha intézményt kezdtek, ne tedd! Kezdd el időben a visszarázódást az intézményi mindennapokba! Nehéz véget vetni a nyárnak, a kötetlen időbeosztásnak, búcsút inteni a “belefér” és “jól van az úgy” esti és napközbeni altatásoknak. Nekünk is mindig nehéz megtalálni azt a pontot, amikor elkezdünk visszarázódni a dolgos hétköznapokba. … Olvass tovább

Államalapítás gyermekszemmel

Hogyan ünnepelj kisgyermekeddel? Megért ő ebből bármit is? Hát persze! Számos lehetőség van a kezedben ahhoz, hogy megmutasd neki az ő nyelvén Szent István és az államalapítás történetét. Hoztam neked néhány ötletet! Akár a mindennapok teendőiről, akár egy ünnepről legyen szó, gyermekeink nyelve nem változik: mintakövetésből, meséken és játékon keresztül tanulnak, értenek. Kereshettek a természetben … Olvass tovább

Te mit mondasz a Mikulásról?

Mi így meséljük a Mikulás-sztorit! Fontos tudnod, hogy mi, a férjemmel, eleve azzal tudtunk azonosulni, hogy ne „hazudjunk nagyot” a gyerekeknek, ugyanakkor tartsuk meg a varázsát ennek az időszaknak. Így írtuk meg saját sztorinkat, amit alább olvashatsz.   Maria Montessori megfigyelései alapján megállapította, hogy 0-6 éves korban a gyerekek számára nem létezik más, csak a … Olvass tovább

Gondolatok a gyermekek világnapjára

Szeptember 20-án van a gyermekek világnapja. 1954 óta emeli ki ezt a napot az UNICEF, amikor emlékeztetjük magunkat: gyermekeink élete kincs, jogaik érvényesítése a mi (szülők, felnőttek) feladatunk. Ma, főleg itt Európában nehéz elképzelnünk, hogy erről fontos beszélni, hogy ez nem mindenhol evidens és nem mindig volt így. Én, ezen a napon hálás vagyok azért, … Olvass tovább

Önállóságra nevelés

Sokszor elgondolkodunk azon, vajon azzal, amit éppen teszünk, önállóságra neveljük e gyermekünket? Mi az, amivel elkényeztetjük és mivel támogatjuk őt? Míg gyermekünk 0-6 éves korban van, az abszorbeáló lélek időszakában, belső motivációból halad az önállóság felé vezető úton, egy „belső program” vezeti őt. A mi feladatunk kísérni, támogatni törekvéseit többek között mintaadásunkkal, hiszen agya ebben … Olvass tovább

Te mi alapján választasz könyvet gyermekednek?

Azt gondolom könyvekből sosem elég! Minden alkalomra és alkalom nélkül is jó ajándék, s elengedhetetlen segítője gyermekeink nevelésének. A történetek segítenek nekik megérteni az őket körülvevő világot, folyamatokat, s megtámogatják a mindennapi életben szerzett kudarcok vagy akár nagyobb traumák feldolgozását. Mindemellett szókincs és egyéb területek fejlesztésére is kiváló eszközök! Persze mindez akkor teljesül, ha megfelelően … Olvass tovább

Könyvek babáknak (0-1 éveseknek) „Montessoritól”

Kisbabánk érkezésekor még főleg a gondozási feladatok köré csoportosul figyelmünk, s az új, immár közös élet kialakításán. Ebben az időszakban, a „negyedik trimeszterben” babánk is azzal van elfoglalva, hogy megszokja az őt körülvevő világot, s szép lassan elkezdje azt felfedezni. Ehhez nagy részben látását használja, mely a legfejletlenebb érzékszervünk születéskor. Az újszülött szeme és az … Olvass tovább

Könyvajánló kisgyermekes szülőknek „Montessoritól” (1-2 éveseknek)

Ebben az életkorban már egész más szinten van kapcsolatunk gyermekünkkel. Képes a helyváltoztatásra, önálló akarata van, amit érvényesíteni is szeretne; mindemellett egyre jobban kommunikál, s szemmel láthatóan vannak érdeklődési területei. Amikor azt tapasztalod, hogy pl. mindig turkál az ételben; figyeli, ahogy leesik az étel (nem véletlenül); kiborítja a pohár vizet ebédnél; nem tudsz nélküle elmenni … Olvass tovább

Könyvek felfedezőknek (2-3 éves kor között) Montessori szemléletében

Nagyon izgalmas időszakba értünk! Ekkorra már ráébredtél, hogy gyermekednek van akarata és bizony nem fél azt kimutatni sem … Ugyanakkor van fő érdeklődési vonal ilyenkor is, mégis inkább már a saját megfigyeléseidre tudsz hagyatkozni – mi érdekli, mi foglalkoztatja? Montessori megfigyelései alapján ebben az életkorban érzékeny periódusokat él meg gyermekünk érzelmi kontroll, matematikai minták, érzékelés, … Olvass tovább

A kicsik csak túlélnek az óvodában – Ez a gond az óvodai vegyes csoportokkal

A vegyescsoportok gondolata Montessori pedagógiájához kapcsolható, az ő megközelítése szerint ugyanis a családmodellt mutatja be, amelyben a kicsi és a nagytestvér is jelen van. Napjainkban elviekben szigorú szabályok szerint állítják össze a vegyescsoportok összetételét, a gyakorlatban azonban az esetek többségében nem működik megfelelően. De nem csak ez az egyetlen probléma – mondja B. Szirtes Dóra, … Olvass tovább